Fonoaudiologia é a especialidade médica que trata dos distúrbios na comunicação oral e escrita, atuando na programação cerebral para a comunicação humana.
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A psicomotricidade é a especialidade médica que cuida da movimentação do corpo e de suas relações espaciais dentro de uma abordagem holística. Ela cria a base para o amadurecimento do paciente, possibilitando segurança e liberdade de ação.
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A Craniosacral é uma terapia que ativa o poder de auto-cura presente em todo ser humano. Através de uma sessão de relaxamento, o indivíduo conquista bem-estar e harmonia.
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eft
relaxamento
gestação
A Acupuntura, o recurso terapêutico mais conhecido da Medicina Tradicional Chinesa, atua na introdução, mobilização, circulação, desbloqueio energético, retirando as energias inadequadas ao bem estar do indivíduo, promovendo assim a harmonização, fortalecimento da Saúde nos Órgãos, Vísceras e harmonizando todo o corpo.
Saiba maisTrabalho com a fonoaudiologia e psicomotricidade desde 1978 e com a craniosacral desde 2010, em consultório particular ou em ”home care”. Também presto assessoria a ”call centers,” grupos de teatro e outros profissionais que trabalham com a voz, como professores, advogados, juízes, entre outros. As terapias são ferramentas para um tratamento holístico, onde o paciente é visto na sua totalidade, sendo trabalhado e estimulado em todas as pendências do seu desenvolvimento além da queixa inicial.
+55 (21) 2287-8097 | 97171-1016
R. Visconde de Pirajá, 111 - Sl 819 | Ipanema | RJ
Falta de fluência na palavra falada pela quebra da imediatez linguística. Um quadro que pode ocorrer em todas as faixas etárias e, quando associado a questões de ordem psicológica, carrega uma maior complexidade.
Por volta dos dois anos de idade é possível ocorrer uma alteração na fluência verbal chamada de “gagueira fisiológica”. Este é o momento em que o vocabulário linguístico interno, bem maior do que o controle e domínio da articulação, provoca ansiedade na criança que deseja se comunicar.
A fonoaudiologia é uma ciência que atua em diversas áreas da comunicação
humana. Através de técnicas e exercícios adequados a faixa etária do paciente,
a comunicação oral e escrita é reestabelecida. A terapia é conduzida de maneira
holística, onde o paciente é visto na sua totalidade, sendo trabalhado e estimulado
em todas as pendências do seu desenvolvimento além da queixa inicial. As
dificuldades são vistas como temporárias e não como realidades imutáveis, ou seja
o paciente “está”, ele não “é”; não sendo rotulado pelos sintomas e as dificuldades
que ele apresenta.
Seguem abaixo, mais detalhadamente, as áreas de atuação da fonoaudiologia:
- Comprometimentos na motricidade orofacial,
- Trocas e omissões de fonemas na fala (dislalia),
- Disfunções na emissão da voz (disfonia),
- Perda do poder de expressão oral, por vezes acompanhada de perda da leitura e da escrita (afasia),
- Dificuldades na aprendizagem de leitura e escrita (dislexia),
- Atraso de linguagem,
- Gagueira (disfluência/disfemia)
- Dificuldade ao deglutir (disfagia)
Em busca da correção destes distúrbios, a terapia fonoaudiológica trabalha as cinco funções do sistema orofacial:
- Sucção
- Deglutição
- Mastigação
- Respiração
- Fala
- Voz
- Leitura e escrita
Todos sejam crianças, jovens, adultos ou idosos - podem desfrutar dos benefícios da fonoaudiologia.
Falta de fluência na palavra falada pela quebra da imediatez linguística. Um
quadro que pode ocorrer em todas as faixas etárias e, quando associado a questões
de ordem psicológica, carrega uma maior complexidade.
Por volta dos dois anos de idade é possível ocorrer uma alteração na fluência
verbal chamada de “gagueira fisiológica”. Este é o momento em que o vocabulário
linguístico interno é bem maior do que o controle e domínio da articulação
provocando ansiedade na criança que deseja se comunicar.
A rouquidão é uma das várias formas de disfonia, nome dado a voz que tem
alguma de suas características alteradas. É um sintoma de um mau funcionamento
de um dos sistemas ou estruturas que atuam na produção da voz. Na rouquidão
ocorre um agravamento na emissão da voz que pode ser decorrente de diversas
causas como abuso vocal, mau posicionamento de emissão, sintoma de um
problema anatômico, pólipos, nódulos, edemas, fenda, etc.
Após a avaliação médica de um otorrino, muitas vezes, só a fonoterapia soluciona.
A rouquidão infantil pode ser decorrente da repetição de um padrão de fala familiar, a convivência em ambientes ruidosos ou causas orgânicas funcionais (pólipos, nódulos, edemas, fenda, etc).
Uma língua presa é uma língua cujo freio é longo ou curto demais, o que impede
a língua de se movimentar saindo do assoalho da boca; a produção de diversos
fonemas exige um movimento livre da ponta de língua. Por vezes faz-se necessário
a atuação cirúgica além da fonoaudiológica.
A vulgarmente chamada "língua presa" na grande maioria dos casos é uma projeção de língua na fala que é um dos quadros de comprometimento na motricidade orofacial que inclui as projeções e mau posicionamento de língua, os escapes laterais de ar de emissão (sigmatismo lateral) e o mau posicionamento mandibular.
A psicomotricidade atua, de forma preventiva e terapêutica, na movimentação do
corpo como um todo e em zonas particulares. As zonas particulares são adquiridas
de acordo com o desenvolvimento do indivíduo, como exemplo a motricidade fina,
a mais sofisticada de todas as aquisições psicomotoras é a que possibilita a letra
cursiva e o corte de tesoura.
A noção espaço-temporal é a base do processo de aquisição de conhecimentos. Sem essa noção, o entendimento de conteúdos em geral é falho, como as análises e sínteses de textos, a resolução de problemas matemáticos...
Em associação com a Fonoaudiologia, produz um poderoso trabalho terapêutico.
A psicomotricidade tem como objeto de estudo o corpo, em movimento, em pausa
e em relação ao mundo interno e externo do indivíduo.
Está relacionada ao processo de maturação, onde o controle do próprio corpo é fundamental para as aquisições cognitivas. Esse processo é proveniente do trabalho terapêutico utilizando técnicas e materiais específicos para atingir seus objetivos.
O controle do movimento do corpo de forma adequada e precisa é fundamental na escrita, no corte da tesoura, no traçado geométrico e tantas outras habilidades que a escolaridade exige.
Um corpo que sabe dar pausa, se concentra melhor diante de uma aquisição de conhecimento. Por exemplo, um indivíduo que não consegue parar o seu corpo, não terá a concentração necessária e se dispersará, podendo ocorrer falhas na sequência de aprendizagem.
Com a consciência interna do corpo o indivíduo tem as ferramentas básicas para, a partir do seu eixo, adquirir as relações externas espaciais. O paciente só consegue ter a noção de ontem, hoje e amanhã, que são relações espaciais externas a ele, quando o seu próprio corpo adquire as noções de frente, trás, direita e esquerda. O mesmo acontece com a sequência lógica, antes, agora e depois, passado, presente e futuro onde essa conciência vem através da conciência do espaço que o seu próprio corpo ocupa. Conhecimentos esses básicos para análise e síntese que são fundamentais para o entendimento de qualquer aprendizado.
A psicomotricidade tem como objeto de estudo o corpo, em movimento, em pausa
e em relação ao mundo interno e externo do indivíduo.
Só existe o movimento porque existe a pausa.
O equilíbrio é fundamental tanto no movimento quanto na pausa. A partir do domínio da pausa do movimento, esse corpo começa a ter habilidades necessárias para o equilíbrio em movimento. O controle do próprio corpo e a conciência deste em pausa, possibilitará a aquisição de diversas habilidades, não apenas na escolaridade mas também na vida cotidiana, como andar de bicicleta, patins, skate, praticar esportes…
A motricidade é a capacidade que o indivíduo tem de controlar os movimentos do
seu corpo de forma voluntária.
A movimentação do corpo exige coordenação, controle, consciência, destreza e habilidade; essas funções estão presentes na motricidade geral humana. Todo movimento parte primeiramente de um desejo em executar uma função motora, que por via aferente chega até o cérebro, para depois ser efetivado pelo órgão envolvido no movimento, pela via eferente vinda do cérebro.
O amadurecimento neurológico ocorre de dentro pra fora. Primeiramente o bebê se movimenta como um todo, como um bloco e aos poucos ele vai tomando consciência dos segmentos do seu corpo e das suas potencialidades. Através da vivência da motricidade, o bebê vai passando por toda a evolução motora até atingir a motricidade mais sofisticada do ser humano, a chamada motricidade fina presente em diversas partes do corpo.
A organização neurológica, presente na evolução humana, possibilita a aquisição e controle do movimento. Seguindo as etapas dessa evolução com o rolar, rastejar, engatinhar, sentar, ficar de pé, andar e correr, a criança vai adquirindo coordenação e domínio do movimento, a consciência corporal fundamental para a destreza e habilidade em funções mentais superiores como a escrita.
A craniosacral foi desenvolvida por John Upledger nos anos 70, e é baseada nos estudos de osteopatia craniana, que foi desenvolvida nos anos 30 por Dr William Sutherland.
O sistema nervoso central é envolvido por três membranas (meninges): duramáter, aracnóide e piamáter. Entre essas membranas corre um líquido chamado líquor, ou líquido cefalorraquidiano. Ele banha, nutre e lubrifica o sistema nervoso central. Fazendo um paralelo, o líquor está para o sistema nervoso central assim como o sangue está para o resto do corpo. 70% do corpo é constituído de líquidos. Através da sessão de craniosacral, esses líquidos voltam a fluir de forma eficaz e adequada gerando saúde.
Existem duas escolas de craniosacral: biomecânica e biodinâmica. Na biomecânica o terapeuta manipula o corpo do paciente através de manobras com toques específicos, a fim de atingir os patamares desejados. Descendente da biomecânica, a biodinâmica trabalha com a inteligência do próprio corpo que direciona o terapeuta no estímulo das áreas onde a saúde precisa ser restabelecida. Esta linha trabalha com toques sutis e não invasivos suficientes para ativar a auto-cura corporal gerando bem-estar e harmonia provenientes da saúde.
Para a saúde, não existe contraindicação.
A Medicina Tradicional Chinesa é rica e abrangente contendo vasto campo de concepção filosófica, de conhecimento e de origem, incluindo diversos setores ligados à saúde e à doença. Seus princípios são voltados aos estudos dos fatores causadores da doença, à forma de tratar de acordo com os estágios evolutivos do processo de adoecer e principalmente aos estudos preventivos das doenças, onde se encontra a essência de sua filosofia. Enfatiza os fenômenos precursores das alterações não apenas funcionais assim como os orgânicos, que provocam o aparecimento de sinais e sintomas de desequilíbrio energético, estes podendo ter diversas origens.
Segundo a Medicina Tradicional Chinesa existe no corpo um sistema de meridianos ou canais com vasos secundários ou colaterais onde circula energia vital, conectando Órgãos - Zang e Vísceras - Fu, com os tecidos, órgãos sensoriais, extremidades, mantendo, equilibrando e regulando a função de todas as partes do corpo.
O conhecimento e a compreensão da concepção energética dos Canais de Energia, dos pontos de acupuntura e suas funções, é fundamental na utilização dessa técnica tão rica em recursos para a prevenção ou interrupção de um processo de adoecimento não apenas corporal como emocional.
No momento em que o espermatozóide se encontra com o óvulo é gerado o
protoplasma com toda a bagagem de DNA do futuro indivíduo. Neste momento,
existe a quietude.
Desde o esforço do próprio parto até todas as preocupações e estresses do dia-a- dia, o indivíduo se distancia desta quietude e o líquor passa a não fluir de maneira eficaz. Com a craniosacral ele se reencontra com a saúde, ou ele cria um atalho para voltar a essa quietude, melhorando a qualidade de vida do próprio indivíduo.
Hoje, em algumas casas de saúde da Inglaterra, a craniosacral faz parte do protocolo de procedimentos dos bebês recém-nascidos, junto com os testes do pezinho e da orelhinha. Sem contraindicações e adequada a todas as faixas etárias, a craniosacral acompanha a gestação, o parto e o pós-parto.
Durante a gestação, a mulher sofre diversas modificações no corpo, como ajustes de bacia, de coluna devido ao aumento do peso, postura corporal, dentre outros que geram desconforto. A craniosacral é muito eficaz na gestação, minimizando e ajustando o corpo a essa modificações, suavizando os efeitos da gravidez e preparando o corpo e o bebê para o parto.
Após o parto, o corpo da mulher reverte todas as modificações sofridas na gestação. A craniosacral é muito eficaz no pós-parto, realinhando o corpo e suavizando os efeitos da gravidez.
Uma sessão de craniosacral se assemelha a uma sessão de relaxamento, com
toques delicados, não invasivos, em regiões específicas do corpo. Toques que
restabelecem a capacidade natural de auto-cura, gerando quietude e bem-estar.
A sessão se inicia com uma manobra para soltar as fascias musculares e acelerar a entrada do corpo na zona de relaxamento. Uma vez nessa zona, a inteligência do corpo estará pronta para direcionar o terapeuta no estímulo das áreas onde a saúde precisa ser restabelecida. Esse estímulo é feito através de toques sutis, quase imperceptíveis que não atrapalham o relaxamento, pelo contrário, ajudam a entrar cada vez mais profundamente na quietude.
A sessão se encerra com uma manobra nos pés para despertar suavemente o paciente.
Conhecida como “acupuntura emocional sem agulhas”, o EFT usa os dedos em
pontos específicos do corpo. Esses pontos, chamados de meridianos, ligados aos
órgãos formam os caminhos energéticos. Quando vivenciamos experiências como
dor, medo, conflito ou trauma, essas emoções ficam armazenadas, formando
bloqueios energéticos-emocionais. O EFT revelou-se uma ferramenta eficaz para
alcançar e manter o bem-estar psicofísico através da dissolução destes bloqueios.
A técnica do Matrix Reimprinting foi desenvolvida a partir do EFT pelo terapeuta Karl Dawson, nome reconhecido mundialmente. Nessa modalidade terapêutica, corpo e mente formam um só campo energético denominado de matriz (matrix) que é como um recipiente, que reflete as convicções e pode ser acessado por meio das emoções.
R: Nessa fase é comum ocorrer esse fato. A psicomotricidade reforça o esquema corporal dele e as suas relações espaciais, facilitando a aquisição da movimentação gráfica adequada entre outros diversos ganhos. O exame de vista deve ser feito como rotina anual, pois existem problemas assintomáticos e "silenciosos" que podem ser detectados em tempo hábil.
R: Sim a partir dos quatro anos a ajuda terapêutica se faz necessária, pois o ideal é que entre no processo de alfabetização sem nenhuma pendência na fala para evitar que ocorram falhas na escrita. O ponto de apoio na fala no processo da alfabetização é presente, e a fala estando comprometida essa dificuldade pode também aparecer na escrita colocando o processo terapêutico mais complexo.
R: Essa conduta não é nada adequada diante de tão delicado quadro com tantos fatores envolvidos. Primeiro procure ajuda terapêutica fonoaudiológica para ele e aproveite para se aconselhar com a terapeuta dele como deve proceder diante do momento onde ocorrem as disfluências dele.
R: Não precisa ficar preocupada, pois nessa faixa etária é comum ocorrer esse fenômeno, que é em uma fase da aquisição da linguagem, onde o conteúdo linguístico interno é maior do que a velocidade da prolação, ou seja, a criança tem muita bagagem interna de palavras e o controle para falar não está ainda sob domínio e ele apresenta a disfluência ao falar. Muita calma e tranquilidade deve haver em torno dele, e jamais nomear o que está ocorrendo. Não falar no lugar dele, não antecipar as palavras por ele, mantenha-se serena assim como todos que lidam com ele, aguardando o tempo dele de emissão.
R: Sim, com exercícios orofaciais o problema é solucionado.
GRADUAÇÕES
. Fonoaudiologia, Instituto Cultural Henry Dunant
. Psicomotricidade, Sociedade Brasileira de Psicomotricidade
PÓS-GRADUAÇÕES
. Neurofisiologia, IBMR
. Trastornos del Lenguaje Escrito- Lectoescritura- Dislexia, ISEP, Barcelona, Espanha
. Colégio Brasileiro de Acupuntura e Medicina Chinesa ABACO 2017 - 2019
. Terapia de Integração Craniosacral®, Instituto da Quietude Dinâmica
. Terapia de Thai Yoga, professora Cristina Marturano – Barakha
. Emotional Freedom Technique e Matrix Reimprinting Practitioner, instrutora Karin Davidson
. Faculdade Ebramec Rio - Acupuntura Mestre Tung, professor Fábio Igrissis - Fevereiro - Junho de 2019
. Voz, professora Edmée Brandi
. Motricidade orofacial, Cefac
. Voz, Cefac
. Reabilitação corporal e orofacial, professor Castillo Morales
. Terapia craniosacral® para gestantes e pós-parto, geriatria e pediátrico, instituto da quietude dinâmica
. cursos. diversos, professoras Abigail Caraciki e Beatriz Saboya
